关于开展“贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动”的通知

关于开展“贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动”的通知

各市、州、地青少年科技辅导员协会：

    为进一步推进《全民科学素质行动计划纲要》实施，总结、推广科技教育典型案例和科技活动中的宝贵经验，努力探索、提升未成年人科学教育的理论，促进青少年科技后备人才培养，贵州省青少年科技辅导员协会（以下简称“青辅协”）将于2011年4月—5月，在全省中小学和校外机构的广大科技辅导员（包括学科教师、科普志愿者）中，开展“贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动。”现将有关事项通知如下：

    一、征文主题

    “未成年人创新意识和创新能力培养的理论研究与实践探索”

    二、活动范围

    青辅协会员、中小学（中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等）科学教师、校外教育机构（科技馆、少年宫、青少年活动中心、少科站等）科技辅导员、师范院校及社会团体等单位的从事青少年科技教育工作者、科普志愿者和关心、支持青少年科技教育事业的社会各界人士。

    三、论文发表要求

    本次活动所征集的文章最终分为两类；以论文发表形式呈现的理论探讨成果和从活动方案形式呈现的实践探索案例，两类文章将分开评审。

    1、以论文发表形式呈现的理论探讨成果必须切合主题、论文发表采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论文发表要充分严谨，文字简明，通俗易懂，具有可操作性。

    论文发表正文字数一般在3000字以上，不得超过5000字。字数过少或过多都将影响论文发表最终评审等级。论文发表的组成应包括题目、摘要（必须与正文分开书写，字数300—500字）、正文、参考文献、作者简介等。

    2、以活动方案形式呈现的实践探索案例应切合主题，并以培养未成年人的

各市、州、地青少年科技辅导员协会：创新意识和创新能力为基本出发点。

    活动方案字数在3000字左右，一般应包括科技实践活动的主题、活动目标、适用学生年级（或年龄段）、与《科学素质纲要》或科学课程标准的衔接、活动的创新点、活动内容、活动步骤、活动中可能出现的问题及解决预案、活动效果及评价，相关背景及科学原理等。上述活动方案必须是已经实施过的项目。

    3、为配合2011年“国际化学年”活动，本次论文发表活动征集还将征集富有创新性，趣味性的化学实验设计方案。此部分征集内容包含在“以活动方案形式呈现的实践探索案例”征集范围内，但作为独立单元进行专业评审。化学实验设计方案不限定字数，一般应包含实验主题，实验目的，实验材料，实验用具，实验步骤（操作技巧）、实验现象（要求有照片或视频），应该注意的安全等问题、实验涉及的化学反应原理，反应方程式、对应的课程标准，适用学生年级等。化学实验设计方案的内容必须是已经实施过且得到成功效果的。

    4、为便于论文发表、活动方案、化学实验设计方案的推荐、评审，相关论文发表、活动方案选集的编辑出版，以及获奖证书的制作，本届论文发表征集活动采用纸质和电子版相结合报送的方法。征文作者必须报送2份纸质论文发表，活动方案或实验设计方案，同时还将报送一份电子版文稿（格式可以是WORD文档、WPS文档或TXT纯文本、化学实验设计方案中的照片或视频请保存为常见格式）。

    5、论文发表、活动方案、化学实验设计方案作者必须认真、准确、逐项填写“论文发表登记表（附件1），没有论文发表登记表”不予评审。

    6、论文发表、活动方案，化学实验设计方案可以适当引用参考文献，但必须注明出处，连续引用不得超过200字；全文引用内容不得超过全文字数的五分之一。

    7、抄袭他人作品者不予评审。

    8、科普短文、科技发明、科教制作不得在本次征集活动征集内容之列。

9、报送截至时间：20111年5月30日前。

10、上报名额：以各市、州、地为单位，每个单位限报20篇（含论文发表、活动方案、化学实验设计方案）。

附件1：贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动登记表

附件2：贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动推荐论文发表统计表

附件3：贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动主题解读

                      二零一一年五月十日

附件1：

        贵州省第十九届青少年科技辅导员

论文发表征集活动登记表

姓名

年龄

最高学历

职称

职务

email：1307958701@qq.com email

工作单位

联系地址

会员状况

□中国青辅协会员   □贵州省青辅协会员

题目

类别

□论文发表   □活动方案  □化学实验设计方案

论文发表摘要

（字数300—500字）

作者简介

附件2：

贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表征集活动推荐论文发表统计表（组织单位填写）

填报单位（盖章）：                                                                               □论文发表  □案例  □实验

编号

论文发表名称

作者

工作单位（邮编）

会员状况

电子版

□是  □否

□有  □无

□是  □否

□有  □无

□是  □否

□有  □无

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□是  □否

□有  □无

□是  □否

□有  □无

（每表10篇，不够请复印。报送时请务必同时上报本表格电子版。）

填报人：                                   联系电话：13377883993 电话：                         QQ:1307958701 email：1307958701@qq.com email：

报送论文发表总数：                             会员论文发表数：                       无电子版论文发表数：

评审费缴纳单位名称：                                                          评审费金额：      元

评审费发票邮寄地址：                                                          邮编：

附件3：

贵州省第十九届青少年科技辅导员论文发表

征集活动主题解读

近几年来，围绕《全民科学素质行动计划纲要》提出的四类重点人群——耒成年人、领导干部与公务员、农民、城镇劳动人口——开展了众多科学（技术）教育、传播与普及活动，对促进上述重点人群科学素质的提升，产生了明显的效果。全国中小学和校外机构的广大科技辅导员（包括科学教师、科普志愿者）为提高未成年人的科学素质，培养创新意识，提高创新能力进行了不懈的努力和有益的探索，总结出了相当多的典型案例和不少宝贵经验。

围绕2011年生文主题“未成年人创新意识和创新能力培养的理论研究与实践探索”，旨在动员广大科技辅导员（包括科学教师、科普志愿者）梳理落实《全民科学素质行动计划纲要》的点滴体会，总结培养未成年人创新意识及创新能力的渠道、方式和手段的经验，升华提升未成年人科学素质的理论探索。具体来看，可涉及以下范围：

——结合科学课程内容、形式和评价机制的改革，探索通过科学教育培养未成年人创新意识和创新能力的过程与方法、实践与探索；

——结合农村实际，因地制宜，努力提高农村校外未成年人创新意识，提升创新能力，开展非正规教育培训或科普活动的实践成果；

——通过开展课外科技活动，特别是通过“全国科普日”和多层次的内容涉及“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”等方面的活动，探索培养未成年人创新意识和创新能力的实践研究；

——通过“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）、科技创新大赛等活动，以及利用科技类博物馆、青少年科学工作室、科研院所等科普教育基地、青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人创新能力开展的有益探索；

——结合2011年“国际化学年”，富有创新性、趣味性的化学实验设计方案（此部分征集内容包含在“以活动方案形式呈现的案例征集”范围内，但作为独立单元进行专业评审）。

我们希望，广大科技辅导员（包括科学教师、科普志愿者）能够依托自己贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的实践尝试，深入分析、研究和升华，最终梳理和总结出促进未成年人创新意识、创新能力提高的新思路、新体验和新规律，并形成以论文发表形式呈现的理论探讨成果和以活动方案形式呈现的实践探索案例。

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